Wyniki egzaminu ósmoklasisty 2026 – podsumowanie
Centralna Komisja Egzaminacyjna opublikowała wyniki egzaminu ósmoklasisty 3 lipca 2026 roku. Egzamin odbył się w dniach 11–13 maja 2026 r. (8. edycja od czasu wprowadzenia egzaminu ósmoklasisty w 2019 r.). Do sesji głównej przystąpiło ok. 386 750 spośród 398 916 uczniów VIII klasy (ok. 97%). Dane dotyczą uczniów piszących w sesji majowej; w sesji dodatkowej (czerwiec) przystąpiło po ok. 1 500 uczniów z każdego przedmiotu.
PL Język polski: 65% (rok wcześniej: 64%) ↑
MAT Matematyka: 55% (rok wcześniej: 50%) ↑↑
GB Język angielski: 73% (rok wcześniej: 70%) ↑
Wszystkie trzy przedmioty wypadły lepiej niż w 2025 roku.
Porównanie z poprzednimi latami
To pierwszy rok, w którym wszystkie trzy przedmioty jednocześnie poprawiły wyniki. Matematyka zanotowała skok o 5 punktów procentowych – największą roczną poprawę w historii egzaminu ósmoklasisty.
| Rok | Język polski | Matematyka | Język angielski |
|---|---|---|---|
| 2026 | 65% | 55% | 73% |
| 2025 | 64% | 50% | 70% |
| 2024 | 61% | 52% | 66% |
| 2023 | 60% | 57% | 74% |
| 2022 | 62% | 55% | 67% |
| 2021 | 65% | 58% | 72% |
| 2019 | 62% | 45% | 67% |
Pełne parametry statystyczne (dane CKE)
CKE podaje nie tylko średnią, ale też medianą, dominantę i odchylenie standardowe dla każdego egzaminu.
| Przedmiot | Średnia | Mediana | Dominanta | Odch. std. | Zdających |
|---|---|---|---|---|---|
| Język polski | 65% | 67% | 71% | 19 pp | 350 265 |
| Matematyka | 55% | 57% | 83% | 28 pp | 350 193 |
| Język angielski | 73% | 85% | 100% | 28 pp | 362 103 |
| Język rosyjski | 75% | 89% | 98% | 27 pp | 1 005 |
| Język hiszpański | 77% | 95% | 100% | 31 pp | 136 |
| Język francuski | 76% | 92% | 100% | 30 pp | 56 |
| Język włoski | 65% | 84% | 84% | 32 pp | 17 |
| Język niemiecki | 59% | 56% | 100% | 29 pp | 3 979 |
Źródło: Rozkłady wyników i parametry statystyczne – egzamin ósmoklasisty 2026, CKE, 3 lipca 2026 r.
Dominanta 100% przy angielskim (i przy kilku mniejszych językach) oznacza, że wynik maksymalny był w danej grupie najczęściej osiąganym wynikiem. Przy matematyce dominanta 83% wskazuje, że najczęściej osiąganym wynikiem nie było 100% – ale i tak zdecydowanie powyżej średniej.
Najwyższe wyniki (90–100%)
Wyniki od 90 do 100% uzyskali:
| Przedmiot | Liczba uczniów | Odsetek |
|---|---|---|
| Język angielski | 155 378 | 42,9% |
| Matematyka | 47 638 | 13,6% |
| Język polski | 24 067 | 6,9% |
| Język niemiecki | 927 | 23,3% |
Wyniki od 90% do 100% ze wszystkich trzech egzaminów jednocześnie uzyskało 12 549 uczniów – czyli ok. 3,6% zdających. To osoby z realnymi szansami na przyjęcie do najtrudniejszych liceów w Polsce.
Wyniki według płci
Przy matematyce po raz pierwszy nie było różnicy między płciami. Przy języku polskim przepaść między dziewczętami a chłopcami (9 punktów procentowych) to jeden z najwyższych wskaźników w historii egzaminu.
| Przedmiot | Dziewczęta | Chłopcy | Różnica |
|---|---|---|---|
| Język polski | 69% | 60% | +9 pp (dz.) |
| Matematyka | 55% | 55% | bez różnicy |
| Język angielski | 74% | 72% | +2 pp (dz.) |
| Język niemiecki | 61% | 55% | +6 pp (dz.) |
Źródło: Wstępna informacja o wynikach egzaminu ósmoklasisty 2026, CKE, 3 lipca 2026 r.
Wyniki według lokalizacji szkoły
Różnice między miastem a wsią utrzymują się na podobnym poziomie co w poprzednich latach. Przy angielskim przepaść między największymi miastami a wsią wynosi aż 12 punktów procentowych.
| Przedmiot | Wieś | Miasto do 20 tys. | Miasto 20–100 tys. | Miasto 100k+ |
|---|---|---|---|---|
| Język polski | 64% | 62% | 64% | 69% |
| Matematyka | 53% | 51% | 54% | 61% |
| Język angielski | 68% | 70% | 74% | 80% |
Źródło: Wyniki egzaminu ósmoklasisty 2026 w zależności od lokalizacji szkoły, CKE, 3 lipca 2026 r.
Ciekawostka: przy języku polskim i angielskim wyniki ze wsi są wyższe niż z małych miast do 20 tys. mieszkańców. Może to odzwierciedlać koncentrację lepszych szkół na terenach wiejskich w pobliżu większych aglomeracji.
Skala staninowa średnich wyników szkół
CKE publikuje skalę staninową, która pozwala każdej szkole ocenić swój wynik na tle wszystkich szkół w Polsce.
| Stanin | Opis | J. polski | Matematyka | J. angielski |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Najniższy | 6–46% | 7–29% | 14–45% |
| 2 | Bardzo niski | 47–52% | 30–37% | 46–54% |
| 3 | Niski | 53–57% | 38–43% | 55–61% |
| 4 | Niżej średni | 58–61% | 44–49% | 62–67% |
| 5 | Średni | 62–65% | 50–55% | 68–73% |
| 6 | Wyżej średni | 66–69% | 56–61% | 74–78% |
| 7 | Wysoki | 70–73% | 62–68% | 79–84% |
| 8 | Bardzo wysoki | 74–78% | 69–76% | 85–91% |
| 9 | Najwyższy | 79–94% | 77–97% | 92–100% |
Źródło: Tabela 3, Wstępna informacja o wynikach egzaminu ósmoklasisty 2026, CKE. Pominięto placówki liczące mniej niż 5 uczniów.
Co było w arkuszach?
Egzamin przeprowadzono po raz drugi w oparciu o nową podstawę programową z 2024 roku. Format i liczba punktów pozostały bez zmian w stosunku do 2025.
- Język polski (18 zadań, 45 pkt, 150 min) – arkusz zbudowany wokół dwóch tekstów: fragmentu Przyjaciela Automateusza Stanisława Lema (tekst literacki) oraz fragmentu tekstu Czy możemy kształtować naszą przyszłość? Stephena Hawkinga (tekst nieliteracki). Wypracowanie: 43% uczniów wybrało przemówienie (temat 1), 55% uczniów wybrało opowiadanie o spotkaniu z bohaterem lektury (temat 2).
- Matematyka (20 zadań: 14 zamkniętych + 6 otwartych, 30 pkt, 125 min) – zadania z arytmetyki, algebry, geometrii płaskiej i przestrzennej.
- Języki obce (46 zadań w 14 wiązkach, 55 pkt, 110 min) – rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstów, funkcje językowe, środki językowe, wypowiedź pisemna (e-mail).
Co uczniowie opanowali dobrze?
- Język polski – zadanie 9: odczytywanie tekstów ikonicznych (zdjęć) oraz znajomość lektury Mały Książę. Punkty zdobyło 83% uczniów, maksymalną liczbę punktów (2 pkt) – ok. 72% zdających.
- Matematyka – zadanie 4: działania na potęgach (mnożenie potęg o tych samych podstawach). Współczynnik łatwości 80% – zadanie poprawnie rozwiązało 80% uczniów.
- Język angielski – zadanie 5: znajomość funkcji językowych (wybór właściwej reakcji do opisanej sytuacji). Średni wynik 83%, najtrudniejszy podpunkt poprawnie rozwiązało 82% uczniów.
Co uczniowie opanowali słabiej?
- Język polski – zadanie 16: rozpoznawanie podmiotu i przydawki w zdaniu pojedynczym. Wymaganiom sprostało tylko 33% ósmoklasistów.
- Matematyka – zadanie 18: myślenie abstrakcyjne, łączenie algebry z geometrią przestrzenną (obliczanie stosunku objętości ostrosłupa wpisanego w sześcian). Współczynnik łatwości 15%, maksymalną liczbę punktów (2 pkt) uzyskało 11% uczniów. Najczęstszy błąd: podstawianie konkretnych liczb zamiast długości krawędzi a oraz pomijanie ułamka 1/3 we wzorze na objętość ostrosłupa.
- Język angielski – zadanie 13: znajomość środków językowych (uzupełnianie luk z podanymi wyrazami). Średni wynik 40%, pełną punktację (3 pkt) uzyskało 24% uczniów. Najtrudniejszy okazał się podpunkt z konstrukcją want + to-infinitive – poprawnie rozwiązało go 34% uczniów.
Wybory języka obcego (arkusze standardowe)
Angielski zdominował egzamin z języków obcych jeszcze bardziej niż w roku poprzednim – wybrało go niemal 99% zdających.
| Język | Odsetek zdających |
|---|---|
| GB Angielski | 98,59% |
| DE Niemiecki | 1,08% |
| RU Rosyjski | 0,27% |
| FRESIT Pozostałe (fr, es, it) | 0,06% |
Co dalej?
Pełne sprawozdanie CKE z wynikami egzaminu ósmoklasisty 2026, zawierające szczegółowe dane dla poszczególnych zadań i analizy regionalne, zostanie opublikowane na stronie CKE 25 września 2026 r. Wyniki poszczególnych szkół, powiatów, gmin i województw dostępne są na interaktywnej mapie pod adresem mapa.wyniki.edu.pl.
Arkusze CKE z egzaminu ósmoklasisty 2026 wraz z kluczami odpowiedzi znajdziesz tutaj: arkusze egzaminu ósmoklasisty 2026.